¡HASTA PRONTO!

Como se suele decir, llegó el momento de la despedida, de decir hasta pronto a esas clases de didáctica, ya que espero volver a encontrármelas en el currículum de mi titulación, en las que he podido profundizar en la teoría de la enseñanza, la cual como educadora social, conforma el núcleo de mi especialidad y la herramienta de mi futuro trabajo.

En un futuro, que espero que sea muy próximo, me dedicaré a mejorar vidas, incluso a salvarlas y lo haré con el poder de la educación, ¡madre mía, qué gran responsabilidad! 

Sin embargo, ahora mi labor es adquirir los conocimientos teóricos para poder aplicarlos a la praxis de la compleja realidad social, para, como bien he aprendido, poder transferirlos.

Al ser ésta la última entrada que publico, me gustaría hacer un balance de la asignatura y de mi progreso en estos cuatro meses, que han pasado sumamente rápidos.

El primer día de clase, siempre se recuerda y más, cuando es la primera clase que   recibes en la universidad; recuerdo las típicas inquietudes de cómo será el profesor o la profesora, qué metodología seguirá, qué le parecerá la clase… de repente entra la profesora y llega el momento de dar respuestas a todas ellas.

Todos la observamos en silencio, creo que ha sido el único día que hemos guardado silencio nada más entrar, y comienza a hablar, recuerdo incluso algunas de sus palabras, las cuales, sinceramente, me impactaron “quizás a algunos no le guste mi forma de dar clase y me digan que no se enteran de nada, hay alumnos que me han llegado a decir que soy caótica… “y uno de los compañeros lanza la sonadísima pregunta ¿y el examen?, a lo que Almudena contestó “no hay examen, yo evalúo a través de un portafolios”.

Desde ese momento comenzó, como yo le digo, mi quebradero de cabeza, ya que era algo totalmente nuevo y diferente para mí;  lo primero fue aprender a hacer un blog y lo segundo pensar cada día qué poner en el blog, día tras día pasaban y yo continuaba sin estar inspirada, hasta que en la cuarta semana de clase comencé a escribir en un documento Word, lo que percibía acerca de la didáctica en ese momento y por qué había decidido estudiar Educación Social y Trabajo Social, la verdad es que cada vez me gustaba más escribir y exprimirme la cabeza relacionando la teoría con la praxis de la realidad de un educador social, se puede decir que comencé a motivarme.

Pero llegaron numerosos trabajos en grupo de otras asignaturas, documentos y más documentos que leer, apoderándose de mí el agotamiento y el agobio, los cuales transformaron  mi motivación inicial en desesperación y tristeza, al no poder dedicarle todo el tiempo que me hubiera gustado a este blog, como bien nos dijo Almudena “no dejéis que lo urgente, reste tiempo a lo importante”,  sabia frase que  debo poner en práctica en el ámbito académico y personal.

Sin embargo, viendo el vaso medio lleno, he podido apreciar mi progreso, al escribir con cada vez más fluidez,  al detectar los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus características, no sólo en las películas y documentales visualizadas en las EPD, sino en otros contextos, mirando la educación como un poderoso instrumento para cambiar vidas y capaz de mejorar la complicada realidad, a través de proyectos educativos, los cuales he podido aprender a  planificar, y lo que considero más importante, al aumentar mi deseo de ser una buena educadora social.

Deseo continuar mi formación como educadora y trabajadora social y volver a encontrarme con asignaturas como ésta, en la que he desarrollado una actitud más crítica y reflexiva y de la que puedo decir, que me ha ayudado a crecer como futura profesional de la educación y como persona, de lo que estoy muy  agradecida, ya que como comenté en la entrada “los pilares de la educación”, todo profesional debe poseer una excepcional formación personal, pero a un educador social se le exige saber ser, a lo que añado una competencia más: apreciar su trabajo; lo que considero muy importante a la hora de enseñar, ya que desde mi  experiencia de alumna, el educando puede percibir perfectamente el suplicio que le resulta al profesor venir a clase o en cambio, percibir el entusiasmos que transmite el profesor y contagiarse de él, como es el aso de Almudena que, como transmite en sus clases y escribe en su blog, aprecia enseñar.   

Almudena ¡Gracias por tu entusiasmo y dedicación!